dilluns, 19 de desembre de 2016

El nostre primer vídeo de 5è fent ciència divertida!

Els alumnes de 5è estem practicant fer vídeos amb un programa anomenat moviemaker. No és gaire actual però creiem que és força senzill per utilitzar-ho nosaltres.
Ho hem practicat amb les fotos del taller de Ciència Divertida.
A veure que us sembla...ho hem fet bé?

video

diumenge, 18 de desembre de 2016

5è i la prehistòria!

Aquests dies els alumnes de 5è hem estat treballant un nou tema de medi social: la prehistòria. Aquest cop ho hem treballat a través de les arts plàstiques i la recerca informàtica...i ens ha agradat moltíssim! Aquí teniu algunes imatges per veure el nostre treball durant aquests dies...esperem que us agradi tant com a nosaltres!

video

dijous, 24 de novembre de 2016

PADRINS LECTORS



 La setmana passada vam iniciar els padrins lectors. Ens ho vam passar molt bé llegint varis contes.



Va ser una experiencia molt "txula" per nosaltres i per ells.


Estem dessitjant tornar a fer-ho. Ens ha agradat molt !!!

dijous, 17 de novembre de 2016

LA CONVIVÈNCIA




Aquestes setmanes a les classes de 6è hem treballat la convivència amb unes caixes de jocs i activitats que ens han arribat a l'escola. 
Ens va agradar molt i ens ho vam passar molt bé!!!!!



dimecres, 16 de novembre de 2016

dimecres, 9 de novembre de 2016

LA MAGNITUD DE LES POTÈNCIES DE 10



HOLA NOIS I NOIES DE 6è!

AQUEST DIES HEM ESTAT TREBALLANT I REPASSANT LES POTÈNCIES, ENTRE MOLTES ALTRES COSES. 

UNA DE LES NOVETATS, SÓN LES POTÈCIES AMB BASE 10. ÉS MOLT DIFÍCIL ENTENDRE EL CONCEPTE, JA QUE SÓN XIFRES MOLT GRANS... O MOLT PETITES, SEGONS ES MIRI! 

ÉS PER AIXÒ QUE AQUÍ US DEIXEM UN VÍDEO QUE US AJUDARÀ A FER-VOS UNA IDEA DE TOT PLEGAT!

JA ENS DIREU QUE EN PENSEU...


divendres, 4 de novembre de 2016

EL LABORATORI A CINQUÈ!!

Els nens i nenes de 5è avui comencem les nostres primeres pràctiques en el laboratori. Primer ens familiaritzarem amb el microscopi i després analitzarem una ceba...com serà la seva paret cel.lular?
Aquí us deixem una pràctica que hem realitzat a classe abans de baixar al laboratori per jugar una mica amb un microscopi virtual.

http://www.tiching.com/500230

Enrecorda't de clicar on diu: obre el recurs per poder practicar-ho!!
Ara només et queda divertir-te!!

dijous, 3 de novembre de 2016

DITES DE TARDOR


A 6è B no ens quedem enrerre. Nosaltres també fem dites divertides, boniques i tardorals. Amb dibuixos i lletres boniques. 


LES DITES DE 6èB

LES DITES DE 6èA

Ja ha arribat la tardor!
Els mestres ens van proposar fer unes dites de la tardor per celebrar la Castanyada. Han quedat molt divertides i boniques!
Aquestes són les dites de 6èA, que ja decoren la paret de la nostra classe!

LES DITES DE LA TARDOR DE 6èA

dijous, 27 d’octubre de 2016

US DONEM LA BENVINGUDA

Ja fa dies que 6è A us hauriem d'haver donat la benvinguda, però per "problemes tècnics" encara no ho haviem fet...JAJA:)

 I aquest any ho fem amb l'escut de la classe, esperem que us agradi...



I perquè veieu com treballem i les ganes d'aprendre que tenim, també us ensenyem quina cara fem a classe!

divendres, 21 d’octubre de 2016

Els nens i nenes de 5è treballem els éssers vius

Aquests últims dies hem estat treballant a medi natural els éssers vius i la cèl.lula. En grups petits vam buscar informació sobre el tema a informàtica i vam trobar un vídeo molt interessant .
Esperem que us agradi i sigui del vostre interés!

https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY

LES DITES DE TARDOR

HOLA NOIS I NOIES!

AQUEST ANY TORNEM A TREBALLAR LES DITES I, EVIDENTMENT, COMENCEM PER LA TARDOR!

VOLEM QUE BUSQUEU I TRIEU VOSALTRES LA DITA QUE MÉS US AGRADI I, EN LLOC DE FER UN "COLLAGE" COM EL CURS PASSAT, US DEMANEM QUE FEU UN RÈTOL AMB LA DITA. PERÒ LES LLETRES, EL FORMAT, HA DE REPRESENTAR ELEMENTS PROPIS DE LA TARDOR O DE LA DITA QUE HAUREU TRIAT.

AQUÍ US DEIXEM ALGUNS ENLLAÇOS QUE US PODEN AJUDAR A TROBAR LA VOSTRA DITA. PERÒ SI VOLEU, SEGUR QUE EN TROBAREU MOLTES MÉS.

http://fentidesfentalescola.blogspot.com.es/2013/10/dites-de-la-castanya.html

http://www.socpetit.cat/actualitat/dites-de-la-tardor-a546.html?f=1

http://bibliopoemes.blogspot.com.es/2012/11/per-tots-santspanellets-castanyes.html

http://www.socpetit.cat/actualitat/dites-del-mes-de-novembre-a881.html?f=3

http://www.ccma.cat/el-temps/10-refranys-del-mes-doctubre-2a-part/noticia/2495482/


ARA DEIXEU VOLAR LA VOSTRA IMAGINACIÓ!

dijous, 20 d’octubre de 2016

EL JOC DE LES DESCRIPCIONS

Els alumnes de 6é, ahir a l'hora d'expressió escrita, vam jugar a un joc que consisteix en adivinar el nom de la persona que ens ha tocat i que teniem enganxada al nostre front en un paper. Ho podiem fer amb preguntes que describien aquesta persona, però només podiem respondre SÍ o NO. D'aquesta manera, aquest joc ens ajudarà a fer una descripció detallada a la propera classe. Ens va agradar molt i ens ha sigut molt útil per fer després la feina!


 
 


dijous, 6 d’octubre de 2016

L'INICI AL CURS 2016-2017


BENVINGUTS PARES I MARES !!!


Aquest curs ja ha començat!!!

Les Dames i Cavallers de Cicle Superior, us donem la benviguda amb els escuts que hem fet els nens i nenes de 6é.





D'entre tots hem triat un per la classe. Aquest és l'escut de la classe de 6è B.



dimarts, 3 de maig de 2016

Arriben les competències

Durant els dies vinents els nens i nenes de 6è passaran les proves de competències bàsiques. 

Descanseu i dormiu molt avui per venir demà amb les piles ben carregades.

Heu treballat de valent durant tot el curs, ara només cal demostrar tot el que sabeu. Endavant!!!

Us deixem un vídeo per pensar abans d'anar a dormir...

"He fallat 12.670 llançaments a cistella, he errat 970 tirs lliures, he perdut 564 partits, en 27 ocasions en van confiar la jugada que decidia el partit i vaig fallar... He fallat una i una altra vegada. I per aquest motiu he triomfat."

   

dijous, 7 d’abril de 2016

SETMANA CULTURAL

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

COM JA SABEU DURANT ELS DIES 20,21, I 22 D'AQUEST MÉS CELEBREM LA SETMANA CULTURAL DEDICADA A LA DIETA MEDITERRÀNIA. PER AQUEST MOTIU, I JA QUE SÓN ALIMENTS BÀSICS DE LA NOSTRA DIETA, HEM DEMANAT ALS NENS I NENES DE 5è QUE PORTIN EN ELS PROPERS DIES AMPOLLES D'OLI D'OLIVA BUIDES I NETES, AMPOLLES DE VI O CAVA BUIDES I NETES, I PA SEC. AMB AQUESTS ELEMENTS FAREM UNA INSTAL·LACIÓ AL PASSADÍS PER PODER TREBALLAR.

TOTHOM A PARTICIPAR!

I TAMBÉ, DE CARA AL CONCERT DEL DIA 22, NECESSITEM QUE ELS NENS I NENES PORTIN UNA SAMARRETA VERMELLA I PANTALONS FOSCS, QUE PODEN PORTAR POSADA DE CASA. ÉS MOLT IMPORTANT QUE NO SE LA OBLIDIN!

dijous, 3 de març de 2016

BOLLYWOOD

Com ja sabeu, durant la setmana del projecte, vàrem realitzar un taller de danses, inspirat en les pel·lícules de Bollywood. Els nostres alumnes ho van fer molt bé! aquí podreu veure el seu estil!






dijous, 25 de febrer de 2016

L'ÍNDIA, UN PAÍS DE L'ÀSIA

Com ja sabeu aquests dies hem estat realitzant el projecte interdisciplinari. Ara els alumnes estan realitzant les exposicions orals dels treballs cooperatius. Ja us anirem publicant imatges de les diferents activitats que hem anat fent. 
Moltes gràcies per la vostra col·laboració i us animem a que consulteu periòdicament el nostre blog per estar informats de les activitats!

RAMON LLULL

Aquest any el punt de llibre per el concurs de les escoles de Cornellà, té com a temàtica l'escriptor Ramon Llull i la seva obra, ja que enguany es commemora el 700 anys de la seva mort.

Aquí us deixem un auca que resumeix la seva vida i us pot ajudar a inspirar-vos per realitzar el punt de llibre!

http://www.xtec.cat/centres/a8033924/auques/llull/llull1.htm

dilluns, 15 de febrer de 2016

HISTÒRIA DE L'ÍNDIA

L'Índia és un país molt ric, amb molts anys d'història que han deixat moltes emprentes a la seva gent i la seva cultura. Un país mil·lenari amb un passat impresionant. Aquí us deixem un molt breu resum que ens permetrà situar-nos i ajudarà a entendre aquest dies com és i el perquè de moltes coses.

Història

El nom de l’ Índia  té el seu origen en el riu Indo que també es pot anomenar com Hindustan ( terra de l’ Indo )
El testimoni d’establiment humà més antic el tenim documentat fa aproximadament 9.000 anys a la vall de l’ Indio on es va desenvolupar el 3.300 a.C. la civilització de l’ Indio.

Diferents  cultures  varen arribar a la península  d l’ Hindustan però  són els aris els que van deixar més influències. En aquesta època s’inspiren grans obres literàries: el Ramayana i el Mahabharata i els Vedas que són uns poemes que contenen l’essència del pensament hindú. També en aquest període sorgeix l’estructura de castes que encara és vigent a l’actualitat.

La dinastia Maurya va crear el primer Imperi i estableix el budisme com a religió oficial.

A partir del segle V  l’Hinduisme desplaça al budisme i s’inicia un període molt rellevant per l’art hindú. L’Imperi es va  fragmentant i tornant a unificar i entre els segles VI i IX es fan obres arquitectòniques espectaculars. Entre els segles XVI i XIX l’Índia està sota l’Imperi  mongol.


L’any 1857 els anglesos converteixen l’Índia en una colònia britànica i aconseguirà la seva independència l’any 1947.
BENVINGUTS A L'ÍNDIA!

Aquest matí hem iniciat el projecte amb un petit "viatge virtual" a aquest país de l'Àsia. Aquí teniu algunes imatges de la sessió. Esperem que els alumnes de 5è expliqueu a casa les primeres impresions!








dijous, 11 de febrer de 2016

Com bé sabeu, dimecres vàrem anar al museu de les matemàtiques. Un museu diferent que ens va ajudar a entendre el món i les matemàtiques d'una manera diferent.
Aquí teniu algunes imatges d'aquell dia!


http://www.smilebox.com/playBlog/4e444d344d6a41344d544d3d0d0a&blogview=true
INICIEM EL PROJECTE

La setmana vinent iniciarem un viatge fascinant per la India. Com es tracte del projecte interdisciplinari que aquest curs portarem a terme, demanem la col·laboració de les famílies, pares i mares. És per això que seria interessant que des de dilluns, ajudeu a casa a tots els nens i nenes a buscar i fer la recerca de la informació que se’ls demanarà. Igualment, hi haurà alguna activitat que serà necessària completar o finalitzar a casa amb la vostre ajuda.
Per altre banda, utilitzarem el blog com a mitjà per proposar-vos tasques i facilitar informacions que ajudaran als nens i nenes de cinquè a aprofundir i/o completar aquest viatge per un país llunya i diferent, com és la Índia.
Per començar, un tastet. Aquí us deixem un conte que ens transportarà a la època dels maharajàs...




Nois i noies, esperem els vostres comentaris al respecte!

dimarts, 26 de gener de 2016

El dissabte 30 de gener és el Dia Mundial de la Pau. Nosaltres a l'escola el commemorem aquest divendres, amb diferents treballs dins de l'aula. 
Per començar a escalfar motors, us convidem a llegir una història real, ara convertida en un preciós conte.
Esperem que us agradi!




El 1945, cap a final de la Segona Guerra Mundial, es va llançar la primera bomba atòmica (bomba A), sobre la ciutat d’Hiroshima, al Japó. La ciutat va quedar destruïda i hi morien milers de persones. Aquesta bomba era cent vegades més poderosa que una bomba comuna i tenia un element que no es trobava a la resta de bombes: la radiació. Sabem que la radiació és molt perillosa i que pot causar malalties molt greus com el càncer.


LA HISTÒRIA DE SADAKO I LES MIL GRUES DE PAPER

La Sadako era una japonesa de dos anys que vivia a Hiroshima quan la força aèria dels Estats Units deixà caure en aquella ciutat la bomba atòmica amb la intenció de posar fi a la Segona Guerra Mundial. Deu anys més tard, es va posar molt malalta a causa de la radiació. Tenia leucèmia, és a dir, càncer a la sang i hagué de ser internada en un hospital. Estava espantada, perquè sabia que es podia morir.
Les seves amigues i amics i també els parents la visitaven cada dia per aixecar-li els ànims.
La seva millor amiga, la Sizuko, l’explicà el conte se la grua, que és l’ocell sagrat del Japó: la gent creia que una grua vivia milers d’anys i que si una persona malalta feia mil grues de paper, es guariria.
Sadako va decidir fer mil grues de paper. Passava els dies doblegant-les i es va adonar que aquesta era una bona manera d’animar-se; de vegades se sentia massa cansada per fer-ne moltes, però igualment ho intentava. Quan els seus amics i familiars la visitaven a l’hospital, ella intentava continuar somrient perquè no patissin tant.
Sadako havia fet sis-centes grues però continuava igual de malalta.
Pacientment, doblegava i doblegava més grues, però finalment va morir quant tenia sis-centes quaranta-dues grues de paper.
Les companyes de classe de Sadako van decidir acabar de fer les grues que faltaven per completar les mil i totes van ser enterrades amb Sadako.
Sadako no va ser la única nena que va morir de leucèmia a Hiroshima. Molts altres nens i nenes havien mort o s’estaven morint.

D’aquesta manera, la grua de paper es va convertir en un símbol mundial per la pau i el desarmament nuclear. Al parc de la Pau d’Hiroshima, una estàtua de la Sadako amb el braç estès i una grua de paper volant a la punta dels seus dits, representa el desig de la pau de tota la humanitat.



“No violència és respecte actiu per la vida, és l’actitud de renunciar a matar i a danyar els altres éssers per mitja del pensament, la paraula i l’acció”
Llorenç Vidal, fundador del DENIP.